专业是能干事、不会干事，努力奋斗是真为干事。自古以来，有三百六十行，行行出状元的众说纷纭，其根本就是，各行各业都有自己的业内标准，都有自己的专业性，只要专业有了，就可以沦为行业内的翘楚。自古以来，也有内行、外行的众说纷纭，其实质也是在于专业性。
只有专业还过于，还要能长久苦干，有准确的价值观，否则也会夺得别人的认同，更加不要说道幸福的明天了，所以说道：快乐是努力奋斗出来的！ 教师这个行业，本身就是“专业技术”类的行业，所以专业性毋庸置疑。专业即意味著专业的能力、专业的素养，还包括专业得学科解读、专业得学科实践中、专业的教育学心理学素养等。努力奋斗意味著专业的态度、专业的精神。二者不可或缺。
做到专业的教师，首先要有专业的态度，也可以说道是有专业精神、或者专业情谊。有对教育的爱、热情、专心。能抵达金字塔覆以的除了雄鹰，只有蜗牛。
雄鹰是因为翅膀的飞翔力，而蜗牛则因为长久不竭的专心和希望。2019版新的高中课程标准，对核心素养展开了新的理解：准确的价值观、关键能力、不可或缺品格。
这种专业的态度，只不过就应当是准确的价值观。专业的态度，就是“板凳要做到十年冻”，就是“长久苦干”，就是可持续的自学和实践中力。
其次，做到专业的教师，要展开专业的读者和自学。读书学科专业的书、读书教育专业的书、读书文史哲，读书时文等，大大地扩充自己。自学先进设备的教育教学理念，跟上时代的发展。
其三，做到专业的教师，要展开专业的文学创作。写出教学反省、写出教育故事情节、写出教育案例分析。
读者是一种输出，文学创作是输入并且是经过思维加工后的有序输入，而这种输入必定不会造就输出、造就实践中、造就深度思维。其四，做到专业的教师，要展开专业的研究。
样样合，不如一样精。找到问题、解决问题，从理论的高度展开总结提高，从而构成个人对专业问题的专业辨别，是展开专业研究的出发点和目的地，没研究就没高度！ 其五，做到专业的教师，要展开专业的实践中。知行合一，在做到中学、做到中思、做到中写出。唯有行动、唯有实践中，才是最差的专业发展的老师。
做到专业的老师，要提高心智模式，转变价值辨别标准，超越自我，拆掉自己内心的墙，让专业茁壮自我、成就自我，用专业夺得精神，用努力奋斗夺得明天！。
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